王友華同志，本科學(xué)歷，中共黨員，山大華特臥龍學(xué)校優(yōu)秀班主任，自1996年參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，二十六年的教育生涯，讓他深深地體驗(yàn)到：敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本，愛心責(zé)任是師德之魂。疫情期間，公而忘私，任勞任怨，一心撲在班級教學(xué)工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，模范履行教師職責(zé)，熱愛關(guān)心學(xué)生，展現(xiàn)了一名黨員的應(yīng)有本色。

　　一、有使命、敢擔(dān)當(dāng)

　　2020年，一場突如其來的疫情，打破了校園的平靜。當(dāng)時(shí)王友華老師正帶高三畢業(yè)班，正值一輪復(fù)習(xí)，時(shí)間緊任務(wù)重。學(xué)生居家學(xué)習(xí)，個(gè)別同學(xué)早晨懶床不起，線上上課打盹，學(xué)習(xí)效率低。作為班主任的他，看在眼里，急在心里。為了更好的鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，他隔三差五的利用釘釘軟件進(jìn)行視頻班會(huì)，利用每日作業(yè)小程序打卡監(jiān)督學(xué)生早起和上課。

　　“老師，什么時(shí)間開學(xué)？”，“老師，什么時(shí)候回學(xué)校？”一條條信息在屏幕上閃爍，看著微信上的信息，王老師看著剛剛做完闌尾炎手術(shù)的孩子，內(nèi)心非常擔(dān)憂。雖然手術(shù)非常成功，可是術(shù)后的恢復(fù)，陪伴，又是一個(gè)難題。但是，疫情封閉期間，所有學(xué)生住校，作為班級靈魂的班主任，在這個(gè)時(shí)刻是更不能離開工作崗位的。看著微信里一個(gè)個(gè)的聲音與問候，看著高三學(xué)子的迫切求學(xué)心愿。王友華老師想起自己經(jīng)常給學(xué)生講的影響了自己一生的歌德名言：“我們?yōu)樽鎳?wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照資稟，各盡所能。 ”。

　　在疫情防控最重要的時(shí)刻，也在祖國、學(xué)校最需要我們的時(shí)候，作為一名黨員、作為一名老教師，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，王友華老師雖有對家人的擔(dān)心，但深知肩上責(zé)任的意義。家人們知道王友華老師的工作任務(wù)后，主動(dòng)讓王老師參加到學(xué)校封閉管理中。王老師知道，參與到封校工作中，是自己的抉擇，也是家人的期待。王友華老師毅然決定返回學(xué)校，迎接疫情期間高三學(xué)生的封閉管理中。

　　二、心有愛、行有責(zé)

　　王友華同志一直擔(dān)任班主任工作，“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件簡單的事做極致，就是不簡單。”這是王友華老師最喜歡的一句教育格言。他踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)以律己，甘為人梯，實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值與理想。在班級教學(xué)管理方面，他引入分層管理，實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對“學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理”，他認(rèn)為愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用。

　　作為班主任，工作任勞任怨，努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法，盡力把工作做好做細(xì)致。多年的班級管理中，他摸索出了自己的帶班管理風(fēng)格。如班級劃分學(xué)習(xí)小組自主學(xué)習(xí)，自主管理；班委領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)大組長層級制管理；堅(jiān)持值日班長寫班級日志，精心準(zhǔn)備特色班會(huì)課等。在班級管理中采取了很多量化的細(xì)則，這樣方便管理和考核，也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自我的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外，他更注重和學(xué)生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生，經(jīng)常走訪家庭，課余談心交流，從身心各方面去幫忙學(xué)生取得進(jìn)步，走出學(xué)習(xí)的困境。

　　他確信“陪伴是最好的教育”，特別是高三最后學(xué)期，學(xué)生的心理會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，疫情期間，為穩(wěn)定學(xué)生情緒，陪伴尤其重要，每天都進(jìn)行面對面交流，早查，午檢，晚查，教室、宿舍、餐廳全程陪伴學(xué)生，適時(shí)及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關(guān)切的話語，一個(gè)親切手勢都會(huì)給學(xué)生帶來無限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。他所帶的畢業(yè)班成績優(yōu)異，2019年，榮獲臨沂市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，個(gè)人被評為沂南縣優(yōu)秀教師，沂南縣教學(xué)成績將，2020年，班集體被評為沂南縣優(yōu)秀班集體，個(gè)人被評為沂南縣優(yōu)秀教師，沂南縣教學(xué)成績獎(jiǎng)，他撰寫的《基于新高考下的班級管理有效性的探索》榮獲沂南縣教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。

　　三、不斷學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)突出

　　在學(xué)校舉行的深度式課堂學(xué)習(xí)公開課中，他精心準(zhǔn)備，積極貫徹學(xué)校精神，積極參與課堂實(shí)踐，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。從教以來，在教學(xué)工作中一貫遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)”，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得智與行的滋養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并掌握有效的學(xué)習(xí)方法，教與學(xué)效果好，多次獲得市級教學(xué)成績獎(jiǎng)（2011年）、縣級教學(xué)成績獎(jiǎng)（2020年）、優(yōu)秀教師（2020年）、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員等榮譽(yù)稱號，2018年、2019年、2020年連續(xù)獲得市級、縣級“教學(xué)成果獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)。2020年《基于新高考下的班級管理有效性的探索》榮獲沂南縣教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。

　　疫情形勢依然嚴(yán)峻，校園堅(jiān)守學(xué)習(xí)仍在繼續(xù)，王友華老師始終以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)為抗擊疫情貢獻(xiàn)者自己的力量，很好的詮釋了新時(shí)代人民教師的光榮本色。回首昨天，他沒有悔恨；展望明天，他信心百倍。他愿與同志們一道繼續(xù)努力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。他將繼續(xù)用全部的愛和智慧去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，照亮每個(gè)學(xué)生的天空。

　　讓我們以王友華同志為榜樣，學(xué)習(xí)他不忘初心、牢記使命、愛崗敬業(yè)、扎根一線、默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，賡續(xù)榜樣力量，汲取智慧與擔(dān)當(dāng)，在新時(shí)代創(chuàng)造續(xù)寫更加華美的篇章。